(相关资料图)

■教育强国建设·大家谈

湖北地处华中腹地，是我国主要经济区的几何中心，是国家实施中部崛起、长江经济带等重大区域发展战略的重要承载地。在认真学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和重要指示批示、推进教育强国建设的实践中，湖北教育立足对接服务湖北构建全国新发展格局先行区建设，有一些探索和思考。

一是锚定全国创新高地建设，进一步激活高校科研潜能。组织引导在汉高校积极参与武汉科创中心建设。在空天科技、光电科学、生物育种、新能源与智能网联汽车领域，武汉大学、华中科技大学、华中农业大学、武汉理工大学牵头组建湖北实验室。谋划武汉光谷国家卓越工程师创新研究院建设。组织高校和企业联合试点建设省级卓越工程师学院。持续实施“百校联千企”和“访企拓岗”行动，组织高校和企业共建研发平台和成果转化机构，共同开展技术攻关。

二是服务三大都市圈建设，促进校地合作发展。建立联席会议制度和校地合作新平台，实行圈域内教育改革清单管理，紧密服务都市圈建设。组建武汉都市圈高校联盟，支持武汉地区高校与地方共建“科创飞地”，引导高校在“武汉新城”建设科技研发新平台；引导支持有需求的高校集结梧桐湖共建大学城。推动襄阳都市圈、宜荆荆都市圈加快建设高水平理工大学，布局一批交叉融合创新平台。促进科技成果转化，重点建设5个国家级、7个省级大学科技园。

三是对接五大优势产业，促进产教深度融合。适应光电子信息、新能源与智能网联汽车、生命健康、高端装备、北斗等湖北五大优势产业发展急需，深化学科专业供给侧改革。深入推进现代职业教育体系建设改革，成立9个市域产教联合体，推动光电子信息、集成电路、人工智能等10个行业产教融合共同体建设。服务湖北“51020”现代产业集群，对每条产业链都明确1—2所重点职业院校及专业对接服务。

四是融入强县工程建设，推动基础教育高质量发展。以县域内基础教育协同发展共同体（教联体）建设为载体，合理调配城乡教育资源，持续缩小区域、城乡、校际、群体间差距，加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，县域教联体已覆盖3276所学校，占全省义务教育学校的45%，计划2025年高质量覆盖80%义务教育学校。实施县域普通高中发展提升行动和县中标准化建设工程，改善薄弱高中办学条件，支持每个县建好一所优质高中。

五是聚力教育现代化建设，大力推进教育数字化。实施《湖北省教育数字化战略行动（2023—2025）》，将数字化环境纳入办学条件建设标准，推动数字校园全覆盖，提升教育治理数字化水平。建设湖北“1+4”智慧教育平台并与国家平台对接，推广城乡学生“同上一堂课”，以数字技术带动城乡资源配置，促进教育公平，提高教育质量。

如何实现教育高质量发展，更好建设教育强国？我提出以下3点建议。一是推进教育强国立法建设。建议国家适时制定教育强国建设促进法，从条件、环境、要素等方面提出高质量发展标准，比如，构建教育强国下的义务教育新政策新体系和素质教育新标准，重构各类教育高质量发展的教育督导体制，用法律将国家战略上升为国家意志，为教育强国战略行动提供法律保障。二是拓宽拔尖创新人才选拔培养绿色通道。以建设世界“一流大学”的部属高校和国家实验室为依托，更多将拔尖创新人才选拔培养链向高中延伸，拓宽培养绿色通道，形成有效衔接的培养体系，储备培养一批基础学科高层次人才。三是顶层设计教育强国建设考核评价的强度和效度。教育强国建设过程中，评价考核指挥棒的导向强度和效用程度很重要。建议优化调整国家层面高质量发展综合绩效评价考核中的教育指标，分区域制定教育强国建设指标体系和考核评价体系并动态调整。

《中国教育报》2023年08月05日第4版

作者：湖北省教育厅党组书记、厅长 周静

关键词：